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REVISTA VOLUMEN 9 NÚMERO 1
                          
 

1. Editorial
Publishing
Francisco Javier Ruiz Ortega, Óscar Eugenio Tamayo Alzate

 

2. LA ARGUMENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
ARGUMENTATION IN SCENCE EDUCATION
Liliana Sánchez Mejía, Jennifer González Abril, Álvaro García Martínez

 

3. LA ENSEÑANZA DE LA ARGUMENTACIÓN EN CIENCIAS: UN PROCESO QUE REQUIERE CAMBIOS EN LAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS, CONCEPTUALES, DIDÁCTICAS Y EN LA ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA DE LOS DOCENTES
TEACHING ARGUMENTATION IN SCIENCE: A PROCESS THAT REQUIRES CHANGES IN EPISTEMOLOGICAL, CONCEPTUAL AND EDUCATIONAL CONCEPTIONS AND IN THE TEACHERS’ ARGUMENTATIVE STRUCTURE
Francisco Javier Ruiz O., Óscar Eugenio Tamayo A., Conxita Márquez B.

 

4. CONSTRUCCIÓN DE MODELOS EN CLASE ACERCA DEL FENÓMENO DE LA FERMENTACIÓN, CON ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
FERMENTATION PHENOMENON CLASSROOM MODEL CONSTRUCTION WITH SECONDARY SCHOOL STUDENTS
Griselda Moreno-Arcuri, Ángel D. López-Mota

 

5. EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE FAGOCITOSIS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
EVOLUTION OF PHAGOCYTOSIS EXPLANATORY MODELS IN COLLEGE STUDENTS
Mary Orrego Cardozo, Ana Milena López Rúa, Óscar Eugenio Tamayo Alzate

 

6. LAS CONCEPCIONES DE MAESTROS EN FORMACIÓN INICIAL RESPECTO A LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA RECIBIDA
PRE-SERVICE TEACHERS’ CONCEPTIONS REGARDING THEIR SCIENTIFIC EDUCATION
Conxita Márquez, Josep Bonil

 

7. FORMACIÓN CIENTÍFICA EN Y PARA LA CIVILIDAD: UN PROPÓSITO INELUDIBLE DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS
SCIENTIFIC EDUCATION IN AND FOR CIVILITY: AN UNAVOIDABLE PURPOSE OF SCIENCE EDUCATION
Berta Lucila Henao S., Luz Victoria Palacio M.

 

8. USO DE TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. EL CASO DE UNA MAESTRA DE BIOLOGÍA DE SECUNDARIA.
EURO PSYCHOPEDAGOCICAL PROTOCOL IN MULTIDIMENSIONAL EUSE OF TECHNOLOGY IN SCIENCE TEACHING. THE CASE OF A HIGH SCHOOL BIOLOGY TEACHER.
José Luis Blancas Hernández, Diana Patricia Rodríguez Pineda

            
 

 

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